坚持不懈铸魂育人 着力培养时代栋梁-凯发娱乐

　　习近平总书记在致复旦大学建校120周年贺信中强调，“希望复旦大学坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，“不断提升服务国家重大战略和区域经济社会发展能力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业不断作出新贡献”。复旦大学坚持以习近平总书记重要贺信精神为根本遵循，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，坚决扛起为党育人、为国育才崇高使命，牢牢把握拔尖创新人才培养的时代要求，以“打头阵、当尖兵”的姿态，培养更多无功利之用、有经世之用、擅务实之用、堪复兴大用的优秀学子，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴交出合格的“复旦答卷”。

　　一、把牢育人方向，确保事业后继有人

　　习近平总书记强调，要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。浇花浇根，育人育心。学校坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生永远听党话、感党恩、跟党走，矢志奉献国家和人民。

　　以创新理论固本。把推进党的创新理论体系化学理化研究阐释作为首要任务，以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新，集中提炼打造标识性概念、原创性理论、体系化知识。创新建设马克思主义研究院，形成以马克思主义理论一级学科为“头雁”、马克思主义学科群繁荣发展的“雁阵效应”。建好用好“中国式现代化行动研究实验基地”，加强文科实验室、联合研究院建设，推动跨学科融合创新。

　　以关键课程铸魂。与时俱进推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，构建“概论课 专论课 个论课”新体系。参与编制全国思政课程建设方案、研制“教学活页”等，为全国思政课建设提供示范教辅材料。将习近平经济思想、习近平法治思想、习近平文化思想等纳入专业培养体系，推动拔尖创新人才自主培养质量提升。

　　以伟大实践凝心。按照“学、思、践、悟”四步要求进行设计，面向全体大一、大二学生创新建设“强国之路”思政大课，把新时代伟大变革成功案例及其揭示的道理学理哲理全面融入教育教学。在学的阶段，开展专题大课、小班研讨；在思的阶段，开展现场教学、小班研讨；在践的阶段，开展小组实践；在悟的阶段，开展课题研究。学、思、践、悟每个环节一学期，两年完成一个周期。实施两年来，汇集校内外1800余名教师，统筹近200个现场教学基地，融汇红色场景、创新情景、奋斗前景、强国愿景，引导学生感知时代脉搏、坚定强国之志。

　　二、创新育人模式，加快人才自主培养

　　习近平总书记强调，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。学校以党和国家战略需求为基点，创新“四个融通”措施，深化新一轮教育教学改革，着力培养具有自主学习、自我更新能力和自主创造、持续创新潜力的“干细胞式”人才。

　　以多元融通强化交叉融合。打造“2 x y”（“2”指通识教育与专业培养，“x”指多元发展路径，“y”指融合创新能力培养）立体交叉培养模式，突破传统以专业为基本单元的育人模式，推动人才培养项目化转型。以单个或多个学科支撑，引导学生构建多元知识结构，善于发现新知识、解决新问题。优化学科布局，加强基础学科建设，大力发展新文科、新工科、新医科，完善学科专业设置调整机制，超常规设置急需学科专业领域人才培养项目，推动传统学科转型升级、传统专业更新调整，引导学生敢于“破界”、勇于跨界。

　　以本研融通深化贯通培养。着眼拔尖创新人才长学制、全周期培养需求，构建本博类、本—专硕—专博类、交叉融合本硕博类培养项目及各类培养项目之间转换的“立交桥”机制，打造本研一体化的课程培养管理体系。高水平建设相辉学堂、生物技术学院、国际传播与全球领导力学院等拔尖创新人才培养特区，汇集顶尖师资，实施“一人一策”、“一生一导”个性化培养。设立“卓博”、“临床八年制”等遴选计划，不断优化拔尖学生成长路径。

　　以招培用融通优化供需适配。以市场需求和就业质量为依据动态调整招生计划，倒逼课程教学教材体系全方位重塑，实现招生、培养、使用（就业）全过程联动。强化产教融合与科教融汇，围绕集成电路与微纳电子、计算与智能、生物医学工程与技术等关键领域的科技攻关和人才急需，大力建设新工科创新学院，打造直接服务新质生产力发展的教育和科研平台。

　　以教与学融通实化ai赋能。建设包含通识基础、专业核心、学科进阶、垂域应用四大序列的进阶式课程体系，打通“ai ”双学位培养路径，推动ai课程覆盖全体学生、“ai ”教育覆盖全部一级学科、ai素养能力要求覆盖全部专业，培育复合型人工智能人才梯队。建立人工智能教育教学创新中心、未来学习中心等新型载体，打造智学、智教、智评的“ai ”教育教学生态，促进师生共创课堂与课程。

　　三、厚植育人沃土，激发为国担当潜能

　　习近平总书记强调，一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。学校不断弘扬爱国传统和优良校风，大力传承发扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，持续繁荣自立自强、卓越有趣的校园文化，厚植学生成长沃土。

　　以爱国传统提升强国担当。复旦大学老校长陈望道翻译了《共产党宣言》第一个中文全译本，这是复旦大学的光荣。学校深入学习习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体同志重要回信精神，持续发挥《共产党宣言》展示馆、玖园爱国主义教育建筑群、烈士纪念广场等空间载体效能，发挥博士生讲师团、博士生医疗服务团“星火”党员志愿服务队等引领示范作用，引导广大师生坚定信仰、担当作为。建校120周年之际，在学校主校区发源地、复旦精神溯源地，全新设立“复旦源”历史文化功能区，高水平建设新校史馆、博物馆、艺术馆等，打造复旦精神新地标、文化育人新场域。

　　以优良校风增强创新动能。学校秉持“博学而笃志，切问而近思”的校训，弘扬“团结、服务、牺牲”的精神，倡导“文明、健康、团结、奋发”的校风和“刻苦、严谨、求实、创新”的学风。充分挖掘根植于校史、学科史的文化资源，讲好大师们的创新报国故事，持续打造“想创、敢创、能创”的校园氛围。发挥综合性大学优势，建设“文化校历”示范引领品牌，集纳仪式典礼、学术报告、科普科创等各类项目资源，打造“相辉文化节”，繁荣推广大学文化。高质量举办“学科周”活动，倡导文社理工医特色文化生态跨域融合，支持思想碰撞、学科互动、融合创新。弘扬学术道德和科研伦理，维护风清气正的学术科创氛围。

　　四、强化育人保障，完善立德树人机制

　　习近平总书记强调，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。学校坚持把党的领导贯穿办学治校全过程，为落实立德树人根本任务提供坚强保证。学校党委被党中央授予“全国先进基层党组织”光荣称号。

　　夯实党的全面领导贯彻落实体系。巩固学校党委领导下的校长负责制“中心线”，完善议事决策机制，把坚持党的全面领导贯彻落实到办学治校的制度体系中。强化院系党的领导“中场线”，以夯实制度建设为基础、以配强干部队伍为保障、以严格监督考核为抓手，不断强化院系党组织的政治功能和组织功能。做实党支部建设“生命线”，实施“双带头人”培育工程，创新政策保障机制、工作激励机制、平台支撑机制、考核评价机制，激发基层党组织的生机活力。

　　优化党建工作和思政教育体系。优化调整学校党建和思想政治工作领导小组，创新构建全面从严治党工作体系和新时代思想政治教育体系“两大体系”，把党建工作放在办学治校、改革发展的大循环中考虑部署，把思政工作与立德树人、教育创新紧密融合。以体系化、工程化思路，落实立德树人机制综合改革试点任务，推动领导体制、育人场域、育人体系、育人机制、力量支撑实现系统性突破。从组织体系、教育体系、监管体系、制度体系、责任体系等层面出发，聚焦政治监督、基层党建等重点领域实施专项行动，把严的基调贯穿管党治党、办学治校全过程各环节。

　　建设高水平教师队伍体系。弘扬教育家精神，持续实施“强师行动”，健全学习涵养、文化宣传、考核激励、监督惩处、责任落实相结合的师德师风建设长效机制，进一步浓厚立德修身、敬业立学、教书育人的良好氛围。打造高素质专业化教师队伍，加强引育并举，完善教师全周期、全方位、递进式教育培训体系，建强管理服务队伍和辅导员队伍，为学生成长提供一流师资支撑。

　　完善学生培养评价体系。推进学生培养质量评价机制综合试点改革。深化本科学业评价改革，破除“唯绩点论”，为学生提供更多试错空间和创新实践机会。探索修订研究生学位授予标准，破除“唯论文”桎梏，树立正确培养导向。完善专业能力评价机制，让学生把更多精力倾注在学业科研上，让各类人才都有成长成才、施展抱负的机会和舞台。

（作者为复旦大学党委书记）